[{"uid":1,"title":"Berufsbezogenes Handeln","number":1,"description":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBeispiele f\u00fcr berufsbezogenes Handeln:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ENutzung des ByCS - Messengers, um mit meinen Sch\u00fclern Informationen auszutauschen\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EVerwendung der Kommunikationsmodule der Schulverwaltungsportale (z.B. Schulmanager, Infoportal) um sich mit Erziehungsberechtigten \u00fcber p\u00e4dagogische Belange auszutauschen\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ENutzung von ByCS-Lernplattform um gemeinsam in einer Fachschaft Unterrichtsmaterialien zu erstellen\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ENutzung von Online-Fortbildungsangeboten (z.B. ALP-Selbstlernkurse)\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EAsynchrone Zusammenarbeit an Leistungserhebungen (d.h. Gleichzeitigkeit ist nicht erforderlich)\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"M\u00f6glichkeiten, digitale Medien f\u00fcr meine berufliche Kommunikation sowie die Zusammenarbeit mit Lernenden und Kolleginnen\/Kollegen zu nutzen, interessieren mich\u2026","coverImage":null,"color":"#b04743","unterbereich":[{"uid":1,"title":"Berufliche Kommunikation","number":1,"situation":"\u003Cp\u003E\u003Ci\u003ESie gehen mit Ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern auf Klassenfahrt und m\u00f6chten wichtige Informationen sowohl an Ihre Sch\u00fcler als auch an die Eltern weitergeben. F\u00fcr diesen Zweck m\u00f6chten Sie digitale Kommunikationswege nutzen. Anschlie\u00dfend wollen Sie mit Ihrem Begleitkollegen das Freizeitprogramm besprechen. Weil Ihr Kollege einen anderen Stundenplan hat, w\u00fcnschen Sie beide sich eine Videokonferenz am fr\u00fchen Abend.\u003C\/i\u003E\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch teile Informationen und Ressourcen digital im Kollegium, mit Lernenden und Eltern und trage aktiv zur Verbesserung unserer schulischen Kommunikationswege bei.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich nutze die an meiner Schule angebotenen Kommunikationskan\u00e4le, aber noch nicht systematisch.","levelText2":"Ich nutze regelm\u00e4\u00dfig und adressatengerecht die an meiner Schule angebotenen Kommunikationskan\u00e4le.","levelText3":"Ich trage dazu bei, dass an meiner Schule systematische Abl\u00e4ufe und Strategien f\u00fcr den Einsatz digitaler Medien in der Kommunikation etabliert werden.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_1_1.jpeg"},{"uid":2,"title":"Kollegiale Zusammenarbeit","number":2,"situation":"\u003Cp\u003E\u003Ci\u003EIn Ihrem Kollegium ist es \u00fcblich, dass Lehrkr\u00e4fte zusammen Unterrichtsmaterialien und Leistungsnachweise erstellen. Sie m\u00f6chten daf\u00fcr die digitalen M\u00f6glichkeiten der Zusammenarbeit nutzen, um asynchron, kollaborativ und von zuhause aus an den Aufgaben arbeiten zu k\u00f6nnen.\u003C\/i\u003E\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch arbeite online mit Kolleginnen und Kollegen zusammen, entwickle im Team Unterrichtsmaterialien und tausche \u003C\/strong\u003E\u003Ci\u003E\u003Cstrong\u003EBest Practices\u003C\/strong\u003E\u003C\/i\u003E\u003Cstrong\u003E aus.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich nutze gelegentlich digitale Medien, um mit Kolleginnen und Kollegen an meiner Schule z.B. bei der Vorbereitung von Projekten zusammenzuarbeiten.","levelText2":"Ich nutze digitale Medien regelm\u00e4\u00dfig, um Materialien zu teilen, Wissen auszutauschen und gemeinsam neue digitale Ressourcen zu entwickeln.","levelText3":"Ich f\u00f6rdere die digitale Zusammenarbeit im Kollegium und multipliziere Wissen \u00fcber kollaborative Arbeitsweisen, ggf. auch au\u00dferhalb meiner Schule.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_1_2.jpeg"},{"uid":5,"title":"Reflektiertes Handeln","number":3,"situation":"\u003Cp\u003E\u003Ci\u003ESie erleben bei sich und bei Kolleginnen und Kollegen, dass die p\u00e4dagogisch sinnvolle Nutzung digitaler Medien und Werkzeuge noch verbesserungsw\u00fcrdig ist und tauschen sich z.B. in Fachsitzungen oder Lehrerkonferenzen dar\u00fcber aus.\u003C\/i\u003E\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch hinterfrage meinen Medieneinsatz im Unterricht, suche nach Verbesserungsm\u00f6glichkeiten und erweitere mein Repertoire mediendidaktischer Methoden.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich kenne einige M\u00f6glichkeiten, um meine medienbezogenen Lehrkompetenzen zu erweitern, die ich aber noch nicht konsequent nutze.","levelText2":"Ich erweitere aktiv meine medienbezogenen Lehrkompetenzen, reflektiere dar\u00fcber auch im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen.","levelText3":"Ich reflektiere und evaluiere mit Kolleginnen und Kollegen p\u00e4dagogische Konzepte f\u00fcr den Einsatz digitaler Medien und helfe mit, digitale Kompetenzen zu steigern.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_1_3.jpeg"},{"uid":6,"title":"Kontinuierliche Weiterentwicklung","number":4,"situation":"\u003Cp\u003E\u003Ci\u003ESie wollen KI-Systeme im Unterricht sinnvoll einsetzen. Weil Ihnen noch fachliche oder methodische Kompetenzen daf\u00fcr fehlen suchen Sie nach konkreten M\u00f6glichkeiten f\u00fcr eine Weiterentwicklung.\u003C\/i\u003E\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch nutze digitale Medien gezielt f\u00fcr meine berufliche Entwicklung und zum Erwerb neuer - auch digitaler - Kompetenzen.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich nutze das Internet, vor allem f\u00fcr Recherchen und um mein berufliches Wissen zu aktualisieren.","levelText2":"Ich nutze digitale Medien nicht nur f\u00fcr den Wissenserwerb, sondern suche aktiv und regelm\u00e4\u00dfig nach Angeboten, um meine Weiterentwicklung systematisch voranzubringen.","levelText3":"Ich nutze digitale Medien systematisch, um Neues kennenzulernen, mich zu vernetzen und auch anderen Lehrkr\u00e4ften beratend zur Seite zu stehen.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_1_4.jpeg"}]},{"uid":2,"title":"Digitale Ressourcen","number":2,"description":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBeispiele f\u00fcr digitale Ressourcen:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ELernplattformen, z.B. mebis Lernplattform\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ESprachlern-Apps\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EGeometrietool im Fach Mathematik\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EUnterrichtsvideos\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EQuiz-Apps, z.B. f\u00fcr die Abfrage von Vokabeln\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EPr\u00e4sentationssoftware\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EVideoschnittsoftware\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EAR\/VR\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EKI-Anwendungen\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"Die Auswahl und Anpassung digitaler Ressourcen an die Bed\u00fcrfnisse meines Faches und meiner Klasse interessieren mich...","coverImage":null,"color":"#7d6766","unterbereich":[{"uid":7,"title":"Ausw\u00e4hlen digitaler Ressourcen","number":1,"situation":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ESituation:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cp\u003E\u003Ci\u003ESie haben eine neue Jahrgangsstufe\/Klasse \u00fcbernommen und wollen die \u00dcbungsm\u00f6glichkeiten in Ihrem Fach variieren und\/oder motivierender f\u00fcr die SuS gestalten. Darum m\u00f6chten Sie gezielt digitale Ressourcen im Unterricht und f\u00fcr die Hausaufgaben einsetzen.\u003C\/i\u003E\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch w\u00e4hle digitale Ressourcen f\u00fcr den schulischen Einsatz gezielt aus.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich kann online nach Lehr- und Lernressourcen suchen und die Ergebnisse im Unterricht einsetzen, bin aber noch unsicher in deren p\u00e4dagogischer Beurteilung.","levelText2":"Ich kann geeignete Online-Tools identifizieren und an den Bildungsbedarf meiner Lernenden entsprechend anpassen.","levelText3":"Ich kann meine Suchergebnisse reflektieren und bewerten und meine Kolleginnen und Kollegen auf passende Auswahlkriterien hin beraten.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_2_1.jpeg"},{"uid":8,"title":"Erstellen und Anpassen digitaler Ressourcen","number":2,"situation":"\u003Cp\u003EF\u00fcr Ihren Fachunterricht m\u00f6chten Sie geeignete und abwechslungsreiche \u00dcbungsmaterialien f\u00fcr offene Unterrichtsformen (wie z. B. Lerntheke, Freiarbeit) erstellen. Diese sollen zielorientiert in verschiedenen Niveaustufen und unter Beachtung des Urheberrechtes eingesetzt werden k\u00f6nnen.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch erstelle und modifiziere Lernressourcen f\u00fcr den Einsatz in meinem Unterricht.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich kann digitale Ressourcen erstellen oder bestehende digitale Ressourcen mit Hilfe von einfachen Tools anpassen.","levelText2":"Ich kann digitale Ressourcen erstellen und systematisch anpassen, damit sie den Lernbed\u00fcrfnissen meiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechen.","levelText3":"Ich kann komplexe und innovative digitale Ressourcen f\u00fcr Lehr-\/Lernkontexte entwickeln und multiplizieren.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_2_2.jpeg"},{"uid":9,"title":"Organisieren, Sch\u00fctzen und Teilen digitaler Ressourcen","number":3,"situation":"\u003Cp\u003EF\u00fcr ein f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Schulprojekt arbeiten Sie mit vielen Kolleginnen und Kollegen zusammen, um Lehr- und Lernmaterial f\u00fcr Ihre Klassen zu erstellen. Sie verwenden vor allem das Internet als Rechercheort und brauchen u.a. auch rechtefreie Bilder zur Illustration der komplexen Zusammenh\u00e4nge auf einer Lernplattform.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003EIch organisiere das Speichern und das Teilen meiner digitalen Materialien derart, dass Urheberrecht und Datenschutz gew\u00e4hrleistet sind.\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich kann digitale Ressourcen speichern und weitergeben, suche aber noch nach sinnvollen Strategien diese zu organisieren.","levelText2":"Ich kann Unterrichtsmaterialien im Rahmen des digital gest\u00fctzten Lernens verantwortungsvoll teilen und wei\u00df, dass ich sensible Inhalte auf geeignete Weise (z.B. durch Verschl\u00fcsselung, Passw\u00f6rter) sch\u00fctzen muss.","levelText3":"Ich lizenziere meine selbst erstellten Ressourcen und stelle sie auch au\u00dferhalb der eigenen Schule bereit. Ich berate ggf. Kolleginnen und Kollegen bei der Organisation digitaler Materialien.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_2_3.jpeg"}]},{"uid":3,"title":"Lehren und Lernen","number":3,"description":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EDigitale Werkzeuge k\u00f6nnen sein:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003EByCS-Messenger\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EByCS-Drive\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EOnlinequizze wie Quizlet, Kahoot\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EMindMapper von kits.blog\/tools\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EKindgerechtes Onlinelexikon: z.B. Klexikon\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EBook Creator\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ETaskcards\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EZUMpad\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"Mit welchen digitalen Werkzeugen und Methoden ich meinen Unterricht sch\u00fcleraktivierender gestalten und meine Klasse gezielt begleiten kann, interessiert mich...","coverImage":null,"color":"#3361b7","unterbereich":[{"uid":10,"title":"Lehren","number":1,"situation":"\u003Cp\u003ESie haben eine Klasse, die z.B. durch geringe Deutschkenntnisse leistungsm\u00e4\u00dfig sehr heterogen ist. Um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler da abzuholen, wo sie stehen, m\u00f6chten Sie unter anderem auch digitale Werkzeuge im Unterricht gezielt einsetzen, um Lernprozesse individuell zu unterst\u00fctzen und um Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu aktivieren und zu motivieren.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch setze digitale Werkzeuge zur Unterrichtsplanung und -gestaltung ein.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich probiere digitale, auch KI-basierte Werkzeuge zur Unterst\u00fctzung meines Unterrichts aus.","levelText2":"Ich setze digitale, auch KI-basierte Werkzeuge ein, um interaktives und zielgerichtetes Lernen zu f\u00f6rdern.","levelText3":"Ich bewerte, passe an und teile digitale, auch KI-basierte Werkzeuge und innovative Lehrstrategien und f\u00f6rdere deren Anwendung im Kollegenkreis.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_3_1.jpeg"},{"uid":11,"title":"Lernbegleitung","number":2,"situation":"\u003Cp\u003ESie haben in Ihrer Klasse sowohl Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit besonderem F\u00f6rderbedarf als auch ausgesprochen begabte Kinder. Um allen gerecht zu werden, m\u00f6chten Sie innerhalb und au\u00dferhalb der Unterrichtszeit durch unterschiedliche digitale Kommunikationskan\u00e4le gezielt Beratung und Unterst\u00fctzung anbieten.\u003C\/p\u003E\r\n\r\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EDigitale Kommunikationskan\u00e4le k\u00f6nnen sein:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003EByCS-Messenger\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EEmail\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EZUMpad\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Emebis Lernplattform\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EByCS-Drive\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ETaskcards\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch nutze digitale Medien, um meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihren Lernprozessen bedarfsgerecht zu unterst\u00fctzen.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich kommuniziere gelegentlich digital, um auf individuelle Lernanfragen zu reagieren.","levelText2":"Ich nutze regelm\u00e4\u00dfig digitale Kommunikationskan\u00e4le, um den Austausch mit den Lernenden auch au\u00dferhalb des Unterrichts zu intensivieren.","levelText3":"Ich biete reflektiert und systematisch digitale Unterst\u00fctzung an und f\u00f6rdere interaktive Lerngemeinschaften. Ich gebe meine Erfahrung im Kollegenkreis weiter.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_3_2.jpeg"},{"uid":12,"title":"Kollaboratives Lernen","number":3,"situation":"\u003Cp\u003EF\u00fcr einen Projekttag an Ihrer Schule erarbeiten Sie mit Ihrer Lerngruppe eine Pr\u00e4sentation. Um auch au\u00dferhalb des Unterrichts die Zusammenarbeit mit und zwischen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern effektiv zu gestalten, setzen Sie digitale Werkzeuge und Lernumgebungen ein, um gemeinsam Wissen zu erarbeiten und zu sichern.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch nutze digitale Medien, um kollaboratives Lernen zu f\u00f6rdern und zu verbessern.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich mache erste Erfahrungen damit, digitale Medien f\u00fcr Gruppenaktivit\u00e4ten einzusetzen.","levelText2":"Ich leite Lernende an, digitale Tools f\u00fcr effektive Gruppenarbeit und -reflexion zu verwenden.","levelText3":"Ich f\u00f6rdere aktives kollaboratives Lernen durch den gezielten Einsatz von digitalen Medien und stelle digitale Lernumgebungen bereit.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_3_3.jpeg"},{"uid":19,"title":"Selbstgesteuertes Lernen","number":4,"situation":"\u003Cp\u003ESie m\u00f6chten in Ihrer Klasse in die Portfolio-Arbeit einsteigen und den Lernenden erm\u00f6glichen, mit Hilfe digitaler Werkzeuge ihr eigenes Lernen zu planen und durchzuf\u00fchren.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch leite meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an, mit Hilfe digitaler Werkzeuge Lernprozesse selbst\u00e4ndig zu planen und durchzuf\u00fchren.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich teste einfache M\u00f6glichkeiten, wie digitale Medien das selbstgesteuerte Lernen unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.","levelText2":"Ich leite Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler regelm\u00e4\u00dfig an, digitale Tools gezielt zur Planung und Reflexion ihres Lernens zu verwenden.","levelText3":"Ich f\u00f6rdere selbstgesteuertes Lernen durch Entwicklung und Einsatz innovativer digitaler Lernkonzepte.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_3_4.jpeg"}]},{"uid":4,"title":"Lerndiagnose und Feedback","number":4,"description":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EM\u00f6glichkeiten der digitalen Lernstandserhebung und Analyse sind z.B.:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003Everschiedene Aktivit\u00e4ten in der mebis-Lernplattform wie z.B. Journal, Aufgabe, Test\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EProjekt- oder individuelle ePortfolios z. B. mit Taskcards, Book Creator\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"M\u00f6glichkeiten der digitalen Lernstandserhebung und deren Analyse zur individuellen F\u00f6rderung meiner Lernenden interessieren mich...","coverImage":null,"color":"#007a77","unterbereich":[{"uid":13,"title":"Lernstandserhebung","number":1,"situation":"\u003Cp\u003ESie unterrichten eine Klasse, die leistungsm\u00e4\u00dfig sehr heterogen ist und in den Vorjahren entsprechende Wissensl\u00fccken angesammelt hat. Um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler systematisch zu f\u00f6rdern und Lernr\u00fcckst\u00e4nde zu schlie\u00dfen, m\u00f6chten Sie das aktuelle Leistungsniveau m\u00f6glichst effizient und differenziert mit Hilfe digitaler Werkzeuge erfassen.\u003C\/p\u003E\r\n\r\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBeispiele f\u00fcr digitale Werkzeuge zur Lernstandserhebung\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ETabellenkalkulation\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EQuiz- und Lernapps\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EKI-basierte Werkzeuge\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EBerichte zu Leistungsdaten\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch verwende digitale Werkzeuge zu Lernstandserhebungen.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich setze gelegentlich digitale Werkzeuge zur Lernstandserhebung ein.","levelText2":"Ich integriere digitale Tools systematisch zur Bewertung und Reflexion des Lernfortschritts.","levelText3":"Ich entwickle und teile innovative digitale Bewertungsformate zur differenzierten Lernstandsbeurteilung.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_4_1.jpeg"},{"uid":14,"title":"Analyse der Lernevidenz","number":2,"situation":"\u003Cp\u003EZu Beginn des neuen Schuljahres haben Sie den Lernstand Ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemessen und m\u00f6chten nun den Lernfortschritt erheben und analysieren, um Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler optimal zu f\u00f6rdern. Daf\u00fcr nutzen Sie digitale Werkzeuge.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch benutze digitale Werkzeuge zur Analyse des Lernfortschritts.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Mir ist bewusst, dass eine systematische Analyse digital erhobener Daten dazu beitragen kann, Lernprozesse effektiver zu gestalten.","levelText2":"Ich nutze digitale Tools zur Analyse und Begleitung des Lernfortschritts.","levelText3":"Ich nutze und\/oder entwickle systematisch Methoden zur Datengenerierung und -analyse f\u00fcr tiefgreifende Einblicke in den Lernprozess.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_4_2.jpeg"},{"uid":15,"title":"Feedback und Planung","number":3,"situation":"\u003Cp\u003ESie haben in Ihrer Klasse Lerntandems etabliert, die sich bei der Bearbeitung von Hausaufgaben wechselseitig unterst\u00fctzen. Um die Kommunikation der Tandems untereinander und mit Ihnen zu erleichtern, nutzen Sie einen Messenger und k\u00f6nnen bei Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten oder L\u00f6sungseinreichungen kurzes Feedback geben.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003EIch integriere digitale Werkzeuge, um meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern individuelles Feedback zu geben.\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich nutze digitale Kommunikationskan\u00e4le, um einfaches Feedback zu organisieren und zu \u00fcbermitteln.","levelText2":"Ich nutze digitale Werkzeuge, gegebenenfalls auch KI-basiert, um differenziertes Feedback zu geben und Lernprozesse gezielt zu unterst\u00fctzen.","levelText3":"Ich entwickle differenzierte, digitale Feedback-Prozesse, gegebenenfalls auch KI-basiert, und unterst\u00fctze andere in deren Anwendung.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_4_3.jpeg"}]},{"uid":5,"title":"Sch\u00fclerorientierung","number":5,"description":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBeispiele f\u00fcr digitale Werkzeuge zur Differenzierung und\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003EAktivierung:\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\r\n\u003Cul\u003E\u003Cli\u003EErkl\u00e4rvideos\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ELernportfolios\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EQuizze\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EPodcasts\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EEduBreakouts\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EAR-\/VR-Umgebungen\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Emebis-Lernplattform\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ESelbstlernkurse mit individualisierten Lernpfaden\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E","question":"M\u00f6glichkeiten, digitale Werkzeuge f\u00fcr die Differenzierung und Aktivierung der Lernenden zu einzusetzen, interessieren mich...","coverImage":null,"color":"#6d006d","unterbereich":[{"uid":16,"title":"Barrierefreiheit und digitale Teilhabe","number":1,"situation":"\u003Cp\u003EIn Ihrem Unterricht m\u00f6chten Sie Lernaktivit\u00e4ten einsetzen, die alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit ihren eigenen Ger\u00e4ten nutzen k\u00f6nnen. Sie stellen dabei fest, dass einige Anwendungen nur in dem App-Store eines bestimmten Herstellers zur Verf\u00fcgung stehen. Sie suchen nach einer L\u00f6sung, um f\u00fcr alle Sch\u00fclern \u00e4hnliche Lernumgebungen zu schaffen.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch stelle sicher, dass alle Lernenden unabh\u00e4ngig von ihren individuellen technischen, k\u00f6rperlichen und kognitiven Voraussetzungen Zugang zu digitalen Medien haben und diese effektiv f\u00fcr ihr Lernen nutzen k\u00f6nnen.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich erkenne die Bedeutung digitaler Barrierefreiheit und Teilhabe, suche aber noch nach Wegen, diese gut umzusetzen.","levelText2":"Ich sorge f\u00fcr barrierefreien Zugang bei der Nutzung digitaler Medien und stelle damit sicher, dass meine Lernenden trotz unterschiedlicher Voraussetzungen am Lernprozess teilhaben k\u00f6nnen.","levelText3":"Ich verwende konsequent Strategien um die Nutzung digitaler Medien an die Voraussetzungen meiner Lernenden anzupassen. Dar\u00fcber hinaus multipliziere ich dieses Wissen, um inklusiven digitalen Unterricht zu f\u00f6rdern.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_5_1.jpeg"},{"uid":17,"title":"Differenzierung","number":2,"situation":"\u003Cp\u003ESie unterrichten in einer Klasse, in der sich ein hochbegabtes Kind befindet, zwei Sch\u00fclerinnen an LRS leiden und vier Sch\u00fcler aufgrund ihres Migrationshintergrundes nur geringe Deutschkenntnisse haben. Um in diesem anspruchsvollen Lernsetting optimale Lernfortschritte zu erm\u00f6glichen, m\u00f6chten Sie digitale Medien einsetzen. Sie erhoffen sich dadurch eine zeitliche Entlastung in der Vorbereitung und w\u00e4hrend des Unterrichts, um diese Zeit f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung nutzen zu k\u00f6nnen.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch stelle digitale Lernangebote zur Verf\u00fcgung, die den individuellen Bed\u00fcrfnissen und F\u00e4higkeiten meiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechen.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Mir ist bewusst, dass digitale Medien zur unterrichtlichen Differenzierung beitragen k\u00f6nnen, ich mache von diesen M\u00f6glichkeiten aber noch wenig Gebrauch.","levelText2":"Ich passe meine Unterrichtsmaterialien an die Lernvoraussetzungen meiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an und nutze digitale Werkzeuge, gegebenenfalls auch KI-basiert, f\u00fcr die Entwicklung differenzierter Lernangebote.","levelText3":"Ich analysiere und bewerte meine differenzierten (auch mithilfe von KI erstellten) Lernangebote kritisch und entwickle sie stets weiter, um den individuellen Lernbed\u00fcrfnissen meiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu entsprechen.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_5_2.jpeg"},{"uid":18,"title":"Sch\u00fcleraktivierung","number":3,"situation":"\u003Cp\u003ESie haben einen neuen komplexen Lerninhalt in Ihrer Klasse eingef\u00fchrt und w\u00fcnschen sich nun Ideen f\u00fcr eine kreative Besch\u00e4ftigung mit dem Lernstoff, um durch diese vertiefte Auseinandersetzung den Transfer anzuregen. Ihnen ist dabei wichtig, ein m\u00f6glichst aktivierendes und praxisnahes Lernszenario zu entwickeln, das Ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anspricht.\u003C\/p\u003E","question":"\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EIch verwende digitale Werkzeuge, um meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu einer aktiven und kreativen Auseinandersetzung mit den Lerninhalten zu motivieren.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E","levelText1":"Ich setze mitunter digitale Medien ein, um Lerninhalte motivierend und sch\u00fclergerecht zu vermitteln. F\u00fcr die Bereitstellung von digitalen Lernszenarien, in denen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst aktiv werden, suche ich noch Anregungen.","levelText2":"Ich f\u00f6rdere regelm\u00e4\u00dfig mit digitalen Werkzeugen das Engagement der Lernenden im Unterricht und habe ein Repertoire an M\u00f6glichkeiten daf\u00fcr.","levelText3":"Ich stelle systematisch sch\u00fclerbezogene digitale Lernumgebungen bereit, die aktives und kreatives Lernen f\u00f6rdern. Ich reflektiere, bewerte und teile dar\u00fcber hinaus mein didaktisches Konzept.","cover":"\/fileadmin\/kompetenznavigator-grafiken\/Situation_5_3.jpeg"}]}]